EDUCAR NO ES BORRAR: SOBRE EL ANUNCIO DEL MINISTRO JOSÉ ANTONIO CHANG DE RETIRAR "CONTENIDOS IDEOLÓGICOS" DE LOS TEXTOS ESCOLARES
Desde el Servicio Internacional Cristiano de Solidaridad con los Pueblos de América Latina - SICSAL Perú, frente al anuncio del Ministro de Educación José Antonio Chang de retirar "toda interpretación interesada de la historia" de los materiales educativos, bajo el argumento de que "hubo terrorismo y no guerra civil", expresamos lo siguiente:
1. La memoria no es ideología. La memoria es verdad, justicia y garantía de no repetición.
El Perú vivió entre 1980 y 2000 el periodo más violento de su historia republicana. La Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR), creada por el propio Estado peruano, lo documentó con nombre, fecha y lugar: casi 70,000 peruanos y peruanas muertos o desaparecidos. El 75% quechua-hablantes, campesinos, pobres, amazónicos.
La CVR no habló de "guerra civil". Habló de un conflicto armado interno, de violaciones de derechos humanos cometidas tanto por Sendero Luminoso y el MRTA como por agentes del Estado. Llamar a eso solo "terrorismo" y borrar el resto no es desideologizar. Es recortar la historia.
Decir "hubo terrorismo" es cierto. Pero decir solo hubo terrorismo es falso. Y la educación no puede construirse sobre una media verdad.
2. Quitar la ideología de la currícula es, en sí mismo, un acto ideológico.
¿Qué es "contenido ideológico" para el Minedu?
¿Es ideológico enseñar que hubo esterilizaciones forzadas a más de 300,000 mujeres quechuas y awajún? ¿Es ideológico enseñar que hubo 500 concesiones mineras otorgadas sin consulta previa en cabeceras de cuenca del pueblo Awajún, como denunció Matut Micaela ante la CIDH el 5 de agosto? ¿Es ideológico enseñar que en Condorcanqui hay más de 800 niñas víctimas de violencia sexual mientras el Estado se echa la culpa entre Lima y Amazonas?
Nos preocupa que bajo el pretexto de la "neutralidad" se elimine la educación intercultural, la educación sexual integral, el enfoque de género y la memoria histórica. Justo los contenidos que permiten a una niña awajún entender que su cuerpo y su territorio tienen derechos.
No se puede hablar de "una hora diaria de lectura" mientras se censura qué pueden leer nuestros niños y niñas.
3. El Perú necesita más memoria, no menos.
Hoy, 14 de septiembre, mientras el Ministro anuncia que va a limpiar los textos, tenemos en la Amazonía:
- Más de 800 casos de violencia sexual en escuelas de Condorcanqui sin justicia.
- 90% de tolerancia a la violencia contra la mujer según la OEA.
- Niñas con VIH que no llegan a un centro de salud.
- Y una Ministra de la Mujer que dice que "no es problema del Ejecutivo".
Esa es la consecuencia de un Estado que abandonó la educación con pertinencia cultural. Si quitamos de los libros la discriminación estructural que denunció la senadora Ruth Luque el 13 de septiembre en Servindi, ¿cómo van a entender nuestros estudiantes por qué una niña indígena tiene que esperar años para que el Estado la proteja?
Como SICSAL Perú, nos inspiramos y aprendemos del trabajo de acompañamiento que realizan instituciones hermanas como CEAS, el Vicariato Apostólico de Pucallpa, Cuencas Sagradas, AIDESEP e IDL en la Amazonía. El presente pronunciamiento, sin embargo, es de exclusiva responsabilidad de SICSAL Perú y no compromete la posición institucional de dichas organizaciones. Lo que sí nos une a todos es una convicción: sin memoria, no hay conversión, ni justicia.
4. Nuestro pedido como SICSAL Perú:
Por eso, exigimos:
a) Transparencia: Que el Minedu publique qué textos exactos pretende retirar y con qué criterios técnicos y no políticos. Que participen maestros, la academia, la CVR, AIDESEP y organizaciones de víctimas.
b) Respeto a la Ley de Educación y a la Constitución: La educación debe formar en ciudadanía, derechos humanos, interculturalidad y pensamiento crítico, no en una versión oficial y única de la historia.
c) Más memoria histórica, no menos: Que se fortalezca la enseñanza de la CVR, del Acuerdo Nacional y del informe de la CIDH sobre violencia sexual en la Amazonía.
d) Prioridad a Condorcanqui: Antes de reescribir la historia, que el Minedu garantice albergues escolares con cosmovisión awajún y wampís, docentes formados y protección efectiva, tal como pidió Matut Micaela ante la CIDH.
Educar no es borrar.
Educar es tener el coraje de mirar nuestra historia completa, con su llanto y su sangre, como decía Vallejo, para que nunca más se repita.
El Perú no necesita textos sin ideología. Necesita textos con verdad.
¡Que no se recorte la memoria!
¡Justicia para Condorcanqui!
Lima, 14 de septiembre de 2026
SICSAL Perú
Servicio Internacional Cristiano de Solidaridad con los Pueblos de América Latina
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